سجلات الاداء - المعلم

(( كيفية تعبئة سجل الاداء لوظيفة معلم )))

المعلم

النتائج / مخرجات الأعمال
1 ارتفاع مستوى تحصيل الطلبة في مبحث ( اللغة العربية ) بنسبة 90%
2 تحسن أداء وانجاز ومشاركة الطلبة في مادة ( اللغة العربية ) بنسبة 93%
3 ارتفاع مستوى الخدمات المقدمة من قبل متخصصين من المجتمع المحلي في مجال ( اللغة العربية ) بنسبة 90%
4 تطوير ومتابعة التكنولوجيا من مناهج التعليم 
5 يتعاون مع الادارة المدرسية لتحقيق انتظام المدرسة ونقل الخبرات

الهدف / المـؤشــر
1 الارتقاء بمستوى أداء الطلبة الأكاديمي في المباحث الدراسية المطورة وفق خطة التطوير التربوي نحو الاقتصاد المعرفي
2 تفعيل الأنشطة المرافقة للمنهاج في مبحث ( اللغة العربية ) 
3 الاسهام في تفعيل التعاون مع المجتمع المحلي 
4 مواكبة ومتابعة تطوير المدرسة 
5 نقل خبراته لزملائه وللمعلمين الجدد واعطاء دورات وارشادات لهم

وصف النشاط ( المعلـــم )
1 اعداد خطة فصلية أو سنوية تتضمن استراتيجيات التدريس والأنشطة الفاعلة في مبحث( اللغة العربية ) مراعيا في ذلك طرق تدريس والأهداف والوسائل التعليمية والأدوات والتقويم والتوزيع الزمني 
2 تنفيذ حصص صفية تعليمية وابتدائية وعلاجية 
3 تنفيذ اختبارات تشخيصية لتقييم المستوى التحصيلي لدى الطلبة في مبحث( اللغة العربية) وتحليل نتائج الاختبارات
4 اعداد خطة تعمل عل تفعيل الأنشطة التعليمية داخل الغرفة الصفية حسب طبيعة المادة
5 يكلف الطلبة بأعداد الأبحاث والتقارير بما يتناسب مع المبحث والمرحلة 
6 يتسلم لوازم المبحث الذي يقوم بتدريسه وأدواته ومواده ان وجدت وحسب تخصصه
7 حصر مجالات التعاون في تقديم الخدمة في ( اللغة العربية) والمسؤولين عن تنفيذها وتوعية الطلبو وأولياء أمورهم بالخطط والبرامج والاجراءات المتصلة بمسيرتهم الأكاديمية 
8 تحديد مجالات التعاون والعمل مع المجتمع المحلي في مجال ( اللغة العربية ) ويتواصل مع أولياء الأمور بالاجتماعات لحل المشكلات الخاصة بالطلبة
9 اعداد الخطة التطويرية لتطوير منهاج ( اللغة العربية ) 
10 يطلع على النشرات التربوية الواردة من قبل الاشراف التربوي للمعلمين
11 يتابع تعديل المناهج والتعاميم الواردة من قبل وزارة التربية والتعليم والمديرية 
12 يسعى لتنمية ذاته علميا ومهنيا وتطوير أساليب التدريس والاستفادة من التقنيات الحديثة
13 يساعد المعلم الجديد في تفهم حقوقه وواجباته ويساعده على القيام بالتحضير اليومي وادارة الصف 
14 يتابع تنفيذ الخطط العلاجية الموضوعة من قبل المعلمين لرفع مستوى التحصيل لدى الطلبة
15 يعمل على ترتيب برنامج زيارات متبادلة بين معلمي المبحث ويقوم بتطبيق حصص نموذجية أمام زملائه

سجلات الاداء - أمين مستودع + أمين لوازم مدرسية + الكاتب + السكرتير+ أمين عهدة

(( كيفية تعبئة سجل الأداء لامين مستودع + أمين لوازم مدرسية + الكاتب + السكرتير+ أمين عهدة )) 

أمين مستودع + أمين لوازم مدرسية + الكاتب + السكرتير+ أمين عهدة

النتائج / مخرجات الأعمال
1 استلام وتوفير الكتب المدرسية للطلاب والأدلة اللازمة للمعلمين والسجلات وتنظيمها وترتيبها منذ 
بداية العام الدراسي 
2 انجاز وتنظيم البريد والمعاملات البريدية وتوثيق المراسلات البريدية الصادرة والواردة وحوسبتها
3 تفقد الأثاث والعهدة دوريا" وحصر النواقص وعمل الصيانة لها لتوفير بيئة آمنة
4 تنفيذ المهام والمسؤليات الفنية والادارية الموكولة له والأعمال الكتابية الخاصة بالمعلمين والطلبة
5 تدقيق جلود الادخالات والاخراجات قبل استخدامها وتعبئتها حسب الفواتير وترحيلها ومطابقتها 
6 تنظيم وفتح ملفات للهيئتين الادارية والتعليمية وتوثيق عمليات المباشرة والانفكاك للظلاب والمعلمين 
وتنظيم المطالبات الماليوة
الهدف / المـؤشــر
الرقم متابعة مباشرة المعلم والانفكاك وانتقال الطلبة والغياب وتسجيل عمليات قبول الطلاب وحوسبتها 
1 متابعة الأمور المالية والادارية والمحافظة على المال العام 
2 متابعة تسجيل البريد الصادر والوارد وتعميم الكتب والبلاغات الرسمية 
3 الوصول الي سجلات لوازمية مطابقة مع سجلات المديرية ومطابقتها والاحتفاظ بسجلات الادخالات والاخراجات
4 ادخال واخراج الكتب المدرسية والمواد المستلكة وتدقيق السجلات باستمرار 
5 استثمار الموارد المالية ولخدمة العملية التربوية وتسهيل وتحسين مستوى البيئة المدرسية آمنة العملية 
الادارية ولدعم عملية التعلم والتعليم وسلامة المشاغل
وصف النشاط
1 يتسلم جميع اللواز والأثاث والتجهيزات والمواد الأولية والكتب الرسمية من خارج المدرسة ويسجلها في 
سجلات اللوازم ويخرجها على الأقسام المعنية داخل المدرسة وبموجب مستندات اخراج تؤيد بمستندات ادخال من الأقسام تفسها 
2 يحتفظ بالسجلات اللوازمية والمستندات المالية الخاصة بموجودات مستودع المدرسة ويحتفظ بسجل الرخص والوصولات الخاصة بالمدرسة 
3 يجرد المستودعات بشكل دوري ويتأكد من مطابقة الكميات المتوافرة مع سجلات اللوازم 
4 يوفر عوامل الأمن والسلامة العامة في المستودعات 
5 يطابق السجلات اللوازمية الخاصة بالمدرسة مع السجلات اللوازمية الخاصة بالمديرية وكذلك مع سجلات 
اللوازم لدى أقسام المدرسة ومشاغلها 
6 ينظم البريد الوارد الي المدرسة من مكاتبات ومعاملات ويعرضها على المدير لاتخاذ الاجراء المناسب 
7 يعد المكاتبات الصادرة والواردة من المدرسة واليها في السجلات الخاصة ويوثقها 
8 يعمم الكتب والبلاغات الرسمية الواردة من المديرية على الهيئتين الادارية والتعليمية 
9 يقوم بالاعمال الكتابية الخاصة بالمعلمين والطلبة مثل(المباشرة والانفكاك عن العمل)(شهادات انتقال الطلبة)(المصدقات المدرسية)
10 يتابع سجلات المعلمين على حساب التعليم الاضافي وينظم المطالبات المالية الشهرية لهم وبالتنسيق مع المحاسب 
11 يحتفظ بالسجلات اللوازمية والمستندات اللوازمية(جلود الادخالات+الاخراجات+المقبوضات الخاصة ببيع الكتب المدرسية) 
بعد الانتهاء من استخدامها
12 يجري جردا" دوريا" للمستودعات المدرسية ويتأكد من مطابقة الكميات المتوافرة فيها مع أرصدة السجلات اللوازمية ويحتفظ بالسجلات
13 ينظم طلبات الاشتراك في امتحان الثانوية العامة ويدققها ويعيدها للمديرية 
14 يسلم الشهادات والكشوفات للطلبة اللذين أنهوا مرحلة الثانوية العامة بعد صدور النتائج 
15 يقوم بجمع الوثائق الخاصة بدفاتر خدمة العلم في مدارس الذكور وينظمها 
16 ينظم ملفات العاملين في المدرسة ويحفظ كل الكتب والمعاملات التي تخصهم في ملفاتهم 
17 عمل قوائم الاتلاف وارسالها للمديرية 

سجلات الاداء - قيم مختبر العلوم

(كيفية تعبئة سجل الأداء لقيم مختبر العلوم )

فني المختبر - علـــــوم 

النتائج / مخرجات الأعمال
1 زيادة دفع جاهزية المختبر وتفعيله بشكل كبير بنسبة(90%) للحصص المدرسية 
2 متابعة الخطة الفصلية والبرامج الاسبوعية لمعلمي مادة العلوم وتنظيم مختبر العلوم لأداء التجارب 
3 التخطيط اداري والفني للعمل المخبري وتنظيم السجلات والملفات والتنسيق مع معلمي العلوم للاستخدام الأمثل للمختبر 
4 تنظيم وترتيب والمحافظة على نظافة المختبر وصيانته والمحافظة على لوازمه وموجوداته والأجهزة والمواد المخبرية 
5 مراعاة الأمن والسلامة داخل المختبر والمحافظة على الطلاب والمعلمين
6 تزويد المختبر بالتجهيزات المخبرية وتصنيفها بطريقة علمية سليمة في قوائم وتثبيتها على الخزائن وتحضيرها للعمل 
7 تحسين عملية تعليم الطلبة داخل غرف المختبر
الهدف / المـؤشــر
1 المحافظة على الأجهزة والمعدات المخبرية المستخدمة داخل المختبر 
2 وضع الخطط المناسبة وتنظيم استخدام المختبر بين معلمي العلوم بمختلف تخصصاتهم ومساعدتهم على اجراء التجارب 
3 توفر مستلزمات الأمن وشروط السلامة العامة والبيئة الآمنة في المختبر لسلامة الطلاب والمعلمين 
4 تزويد المختبر بالمتطلبات من أجهزة ومعدات ولوازم والمواد والأدوات المخبرية ومتابعة جميع أعمال المختبر 
5 اعداد التقارير عن مدى استخدام المعلمين والطلبة للمختبر وتنظيم سجلات وتوثيق الأعمال المخبرية ومتابعته النشاطات المخبرية
وصف النشاط
1 يعد خطط العمل المخبري 
2 يتسلم عهدة المختبر من أدوات وأجهزة ومحاليل ومواد مع بيان حالة كل منها وما يحتاج منها الي اصلاح
3 يحفظمحتويات المختبر في الخزانات الخاصة بذلك ويكتب محتوياتها وينظمها على نحو يسهل تناولها دون تعريض 
بقية الأدوات للتلف
4 يحفظ المواد الكيميائية بايداعها في الخزاناتالخاصة بها ويصنفها ويضع بطاقة تعريف على كل منها بما يكفل سلامة
مرتادي المختبر وفق الأصول العلمية للسلامة والتعليمات الخاصة بذلك
5 يهيء غرفة المختبر ويرتبها ويتابع نظافتها قبل اجراء التجارب وبعدها ويغلق المختبر بعد الفراغ منه والتأكد من 
قفل النوافذ والتيار الكهربائي ومحابس المياه والغاز وفق التعليمات الخاصة بذلك
6 ينظم استخدام معلمي العلوم في المدرسة للأجهزة المخبرية ويساعدهم في تنفيذ التجارب العملية
7 يحضر التجارب التي يدونها المعلم في سجل التحضير اليومي للمختبر قبل الدرس والتحضير لها لاجراء التجارب 
وأجهزة والتأكد من وجودها
8 يتابع صيانة أدوات السلامة وطفايات الحريق والتعرف الي طرق الاصلاح والصيانة البسيطة وتوفير متطلبات الأمن 
والسلامة داخل المختبر 
9 ينظم السجلات والملفات الخاصة بالمختبر بجرد الأجهزة المخبرية والأدوات 
10 يضع التعليمات المناسبة وينظم سجلات بالكتب الرسمية الخاصة بالعمل المخبري
11 توثيق التجارب العملية في سجل التجارب
12 المشاركة في تنفيذ المعارض والأنشطة العلمية والعملية على المستويات كافة
13 تنظيم قوائم الاتلاف والاستهلاك للمواد المخبرية 
14 وضع بطاقة تعريف للمواد داخل المختبر 
15 يعد التقارير الشهرية والفصلية عن فعاليات المختبر ويزود مدير المدرسة والمديرية بنسخة منها 
16 يحوسب أعمال المختبر وتسجيلها حاسوبيا"

سجلات الاداء - قيم مختبر الحاسوب

( كيفية تعبئة سجل الأداء لقيم المختبر الحاسوب )

فني المختبر - حاســـوب 

النتائج / مخرجات الأعمال
1 اجراء عمليات الصيانة الوقائية اللازمة للأجهزة والكوابل واعداد الشبكاتوتجهيز البرمجيات والمحافظة على 
المال العام وتهيئة بيئة آمنة
2 اعداد المختبر بتنزيل أحدث البرمجيات الجديدة حسب المنهاج المعتمد ولتسهيل عملية التدريس للطلبة والمعلمين 
3 ارتفاع مستوى مهارة اتقان الطلبة الفعلي والأكاديمي لمادة الحاسوب بنسبة(95%)
4 استخدام الوسائل الحديثة وتدريب المعلمين عليها وتنظيم الملفات والأوراق الادارية والتعليمية وحوسبتها 
5 اعداد الخطط والبرامج الادارية والفنية لمعلمي الحاسوب للاشراف ومساعدتهم باعداد الحصص العملية لتسهيل
عملية التحضير والتدريس للطلبة
الهدف / المـؤشــر
1 القيام باجراء عمليات الصيانة الوقائية اللازمة لأجهزة الحاسوب والشبكات وملحقاتها 
2 مساعدة المعلمين والطلاب في التطبيقات في الحصص وتفعيل المادة النظرية
3 تجهيز مختبر الحاسوب والتأكد من صلاحية استخدامة من قبل الطلبة والمحافظة على الأجهزة وتوابعها من التلف
4 متابعة الأجهزة وصيانتها ومتابعة التمديدات الكهربائية والشبكات ونظافتها ولتوفير بيئة آمنة
5 الالتزام بتنفيذ خطط وبرامج المختبر ومواكبة التطوير العلمي والتكنولوجي ولتشجيع الطلبة على استخدام 
مختبر الحاسوب ورفع نسبة النجاح لدى الطلبة
وصف النشاط
1 يتسلم مختبر الحاسوب في المدرسة بما فيه من معدات (H W ) وبرمجيات ( S W ) وتجهزيات حسب الأصول
ويتأكد من سلامة التمديدات الكهربائية والقواطع والمكيفات
2 يقوم باجراء عمليات الصيانة الوقائية اللازمة لأجهزة الكمبيوتر والشبكات وملحاقتها في المدرسة والتأكد من جاهزية 
المختبر بشكل دوري ومنظم لادامة عمل الأجهزة ومتابعة الأعطال الناتجة عن استخدام الطلبة للأجهزة وعمل فحص 
دوري مستمر للمختبر 
3 يتابع أعمال الصيانة لأجهزة المختبر (التبليغ عن الأعطال) ويشرف عليها وبالتنسيق مع ضابط الارتباط والشركات
الموردة /الكافلة للأجهزة
4 يقوم بالاشراف الفني على الدورات التدريبية الحاسوبية التي تعقد في المدرسة 
5 يساعد معلم الحاسوب في التطبيقات العملية مع الطلبة في الحصة وتفعيل المادة النظرية 
6 يحافظ على موجودات المختبر من أجهزة وأقراص ممغنطة والقرطاسية من التلف والسرقة وتنظيم قوائم خاصة بها 
7 يعد خططا" فنية وادارية تعني باستخدام المختبر في المدرسة 
8 يعمل على تفعيل نماذج الصيانة (I S O ) الصادرة عن الوزارة -الخاصة بصيانة الأجهزة وعمل ملف ورقي لكل جهاز
يحتوي على معلومات الجهاز والصيانة
9 يحافظ على حقوق الملكية الفكرية حسب الاتفاق مع شركات الحاسوب 
10 يقوم بانشاء مكتبة الكتورنية داخل مختبر الحاسوب تحتوي على جميع الأقراص الليزرية الخاصة بالأجهزة وأنظمة 
تشغيلها وتعريفاتها والبرامح الملحة 
11 يتابع الربط الالكتروني ويحرص على ادامة تفعيل منظومة التعلم الالكتروني في مختبر المدرسة يتأكد من تسليم 
المختبر لمعلم الحاسوب وتسلمه بشكل جيد عند كل حصة صفية 
12 يتسلم أجهزة العرض ( DATA SHOW ) ويسلمها للمعلم عند الحاجة
13 عمل نسخ احتياطية لأنظمة التشغيل والبرامج المفعلة وبرامج فحص الفيروسات وتخصيص دفتر للزيارات الميدانية 
14 متابعة البريد الالكتروني واستقبال الكتب الرسمية الواردة للهيئة الادارية وتصميم ملصقات ومطبوعات توضيحية تربوية للمدرسة 
15 تنظيم كافة الأعمال المتعلقة بنظام ( EMIS +EDU WAVE )

سجلات الاداء - امين المكتبة

( كيفية تعبئة سجل الأداء لأمين المكتبة )

أمين المكتبة

النتائج / مخرجات الأعمال
1 تفعيل دور المكتبة في رفع المستوى الثقافي للطلاب والمجتمع المحلي 
2 تفعيل دور خطة النهوض الوطني وبث روح الولاء والانتماء بين الطلاب 
3 تنظيم الأعمال المكتبية وفق الخطة السنوية للمكتبة واعداد برنامج اعارة الكتب وحصص المكتبة لأهمية المكتبة 
4 ترتيب وتنظيم محتويات الكتب لتسهيل عملية البحث عن الكتب والمطالعة وتصنيف وفهرسة الكتب وتوفير الكتب اللازمة لخدمة المنهاج
5 اعداد السجلات الخاصة بالمكتبة 
6 اثراء المكتبة بالكتب والدوريات والمواد التعليمية وتنوعها وشمولها كافة أنواع المعارف 
7 حوسبة الحصص وتفعيل تكنولوجيا التعليم في المكتبة وغرس حب القراءة والمطالعة عند الطلبة وتوفير الجو المناسب للطلبة
8 تجديد وتحديث الكتب وتوفيرها بشكل يناسب احتياجات الطلبة والمعلمين ومناسبتها
الهدف / المـؤشــر
1 تطوير برامج العمل التنفيذية وخطة عمل سنوية للمكتبة وتنفيذها
2 تنظيم عمليات الاعارة للطلبة والهيئة التدريسية والادارية بسجلات خاصة واعداد تقارير بها 
3 المحافظة على موجودات المكتبة من أثاث وأجهزة وكتب 
4 رفع نسبة الاقبال على ارتياد المكتبة من خلال حصص المكتبة ومثقة وتنمية مهارة القراءة وروح المطالعة لديهم وتعريفهم بكل ما هو جديد يرد للمكتبة
5 تزويد المكتبة بالكتب والمراجع واثرائها لجميع المواد والدوريات والمطبوعات
6 تنظيم المكتبة وتصنيفها وفهرستها واعارتها وتعريف الطلاب بأهمية المكتبة وكيفية التعامل والوصول للكتب 
7 المساهمة في اعداد الطلاب للالتزام بمبدأ التعلم واستخدام تكنولوجيا المعلومات
وصف النشاط
1 يعد خطة عمل سنوية للمكتبة في بداية العام الدراسي 
2 يتسلم عهدة المكتبة من أثاث وأجهزة وكتب ودوريات ومراجع
3 يحدد احتياجات المكتبة من الكتب والدوريات والمواد التعليمية التي تخدم المنهاج والمرحلة التعليمية في المدرسة 
4 يزود المكتبة بالكتب والدوريات والمطبوعات والمواد التعليمية عن طريق الشراء من موازنة المدرسة والاهداء 
5 يعرف المعلمين والطلبة بالجديد الذي يرد المكتبة من مطبوعات وماد تعليمية ويساعدهم على الوصول الي مصادر المعلومات المناسبة 
6 ينظم محتويات المكتبة ويصنفها ويفهرسها ويرتبها بما يسهل على الطلبة تناولها واعادتتها الي أماكنها من خلال توفير البطاقات واللافتات
7 تشجيع الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية والمجتمع المحلي على ارتياد المكتبة والمطالعة 
8 يتظم عمليات الاعارة للطلبة والهيئة التدريسية والمجتمع المحلي من خلال السجلات الخاصة بالاعارة 
9 ينظم الندوات والمحاضرات ويعد معارض للكتب والاتشطة الثقافية المختلفة 
10 يشكل لجنة أصدقاء المكتبة ويعقد الاجتماعات الدورية لاكسابهم مهارات القراءة والتلخيص وكتابة المقالات والتتقارير 
11 يعد التقارير الشهرية والفصلية عن فعاليات المكتبة ويزود مدير المدرسة والمديرية بنسخة عنها 
12 يسجل الكتب والدوريات والمطبوعات في السجل الخاص بالمكتبة
13 جرد محتويات المكتبة بشكل دوري وينظم قوائم التغريم والنواقص للكتب ويعمل قوائم بالتلف حسب الأصول 
14 يعد مجلة شهرية خاصة بالمكتبة للتعريف بالفعاليات والأنشطة التي تقدمها المكتبة داخل المدرسة والمجتمع المحلي 
15 حوسبة أعمال المكتبة وفهرستها وتصنيفها الكترونيا"
16 اعداد خطط نشاط المكتبة وتنظيم عمل آلية المكتبة اليومية والخطة التطويرية لأداء المكتبة وسجلات الاعارة واعداد تقارير شهرية 
17 تنفيذ وتوثيق حصص المكتبة من قبل الطلاب والمعلمين 
18 المشاركة في الاذاعة المدرسية والمناسبات الدينية والاحتفالات الوطنية 
19 عمل بطاقات مفهرسة 
20 عمل سجلات خاصة للمكتبة من رواد وتنظيم عمليات اللاعارة لحصص المكتبة والهيئة التدريسية 
21 اصدار مجلات ولوحات ونشرات دورية ومتنوعة وثقافية 
22 اصدار بطاقات اعارة بالكتب للطلاب والهيئة التدريسية
23 عمل الجرد الاسبوعي والشهري والسنوي لتحديد النواقص والصيانة والاصلا للكتب ورصد ما يحتاجه الطالب من الكتب 
24 عرض الكتب المصنفة والمفهرسة بطريقة جذابة للمطالعة وترتيبها باستمرار
25 توفير الجو المناسب للمطالعة من هدوء ونظافة 
26 عرض الدروس الكترونيا" باستخدام نظام الداتا شو وشاشات عرض لخدمة الطلاب
27 تنظيم وتجهيز المحاضرات وحصص المكتبة وحصص الأشغال للطالب والهيئة التدريسية 
28 تدريب الطلبة على كيفية جمع المعلومات من المصادر ولاغراض البحث العلمي 
29 التعاون مع المعلم لتشجيع الطلبة على ارتياد المكتبة ولاغراض المطالعة والقراءة
30 توفير الأنواع المختلفة من الكتب ومصادر المعرفة والثقافة الشيقة والهادفة واختيار الكتب المناسبة لقدرات وميول وهوايات الطلبة

سجلات الاداء - المرشد التربوي

( كيفية تعبئة سجل الأداء للمرشد )

المرشــــــــد

النتائج / مخرجات الأعمال
1 نشر الوعي الارشادي لدى الطلبة وأولياء الأمور بأنظمة وقوانين الغياب المتكرر والتأخير 
2 وضع خطة عمل مناسبة وتفعيلها خاصة بحاجات الطلبة وتفعيل بدائل العقاب البدني من قبل الأهل والمعلمين
3 تنمية شخصية الطلبة واكسابهم مهارات ضرورية لمواجهة ومناقشة القضايا والمشكلات التي تواجههم
4 التعاون مع الهيئة الادارية والتدريسية لمعالجة صعوبات الطلبة الأكاديمية والسلوكية والنفسية 
5 تعزيز الروابط بين المدرسة وأولياء الأمور والمجتمع المحلي والهيئة التدريسية وتقديم 
الاستشارات الارشادية وايجاد قنوات اتصال لتحقيق بيئة آمنة
6 تقديم الدعم الفني والمعنوي للمعلم والطالب 
7 تعزيز وترسيخ القيم والاتجاهات الايجابية في نفوس الطلاب 
8 انجاز الاعمال وفق خطط وبرامج تنفيذية مقررة وبكفاءة عالية 
9 الاسهام في تدريب المعلمين على المهارات اللازمة للتعامل مع الفئات المختلفة مع الطلاب 
10 ايجاد بيئة مدرسية آمنة وخالية من المخاطر والعنف للطلاب لديهم الولاء والانتماء ومتابعة المستجدات
11 توعية المجتمع المحلي والمعلم بأهداف العمل الارشادي ودوره في تحقيق الصحة النفسية والسلامة
الجسدية للطلاب وحمايتهم من الاسائة لأنفسهم
الهدف / المـؤشــر
1 العمل على توجيه الطلبة وأولياء الأمور بمهارات حل المشكلات والرعاية النفس اجتماعية والآباء 
وزيادة الوعي لدي الطلبة
2 ايجاد بيئة مدرسية آمنة خالية من العنف وبيئة مدرسية نظيفة 
3 مساعدة الطلبة في حل مشكلاتهم وتنمية ميولهم واهتماماتهم وقدراتهم زرع روح الانتماء وحب الوطن
للطلاب وزيادة انتمائهم لمدرستهم ومن خلال المحافظة عليها 
4 توثيق الصلة والروابط بين المدرسة والمجتمع المحلي وتعميق دور المدرسة في خدمة المجتمع المحلي 
5 تقديم الاستشارات الارشادية للمعلمين وأولياء الأمور حول التعامل مع سلوكات الأطفال المختلفة 
6 زيادة الوعي الارشادي بين المعلم والطالب بأهمية الانضباط المدرسي 
7 التعاون مع الهيئتين الادارية والتدريسية وأولياء الأمور لزيادة دافعية التحصيل الدراسي 
8 التعرف على الصعوبات والمشاكل التي تواجه الطلبة وتنمية شخصياتهم لاكسابهم المهارات الضرورية 
لمواجهة ومعالجة المشكلات
9 توعية المجتمع المحلي والمعلمين بأهداف العمل الارشادي ودوره في تحقيق الصحة النفسية للطلبة
وصف النشاط ( للمرشد التربوي )
1 جمع معلومات عن الطلبة اللذين يعانون من المشكلات الجسمية والصحية وتوثيقها وبالتنسيق مع الهيئة 
الادارية والتعليمية لمساعدة الطلبة على التكيف المدرسي ووضع الخطط العلاجية لهم 
2 اعطاء حصص وندوات ومحاضرات التوجيه بقضايا الطلبة ذات اهداف وقائية وانمائية ويشرف عليها 
3 يضع خطة عمل سنوية تتناسب مع حاجات الطلبة والمراحل التعليمية والنمائية في المدرسة بالتعاون مع 
الهيئة الادارية والتعليمية وأولياء الأمور 
4 يجري مقابلات فردية مع الطلبةلتقديم المشورة والارشاد فيما يواجهون من مشكلات وصعوبات 
5 يقدم الخدمات الاسشارية والاسترشادية للهيئتين الادارية والتعليمية وأولياء الأمور في القضايا التي تتعلق
بأبنائهم والقضايا التربوية من خلال المقابلات الفردية والجماعية والزيارات المنزلية
6 يتعاون مع الهيئتين الادارية والتعلمية وأولياء الأمور في زيادة دافعية الطلبة للتحصيل الدراسي 
7 يقدم خدمة الارشاد الجمعي العلاجي للطلبة بههدف تنمية شخصياتهم واكسابهم المهارات الضرورية لمواجهة المشكلات
8 يحتفظ المرشد بسجلاته وملفاته ويوثق فيها أعماله أولا" بأول على اعتبار أن السجلات وثيقة رسمية 
ومؤشر لأداء المرشد ووسيلة لحفظ حقه الوظيفي في حالات المساءلة 
9 يعمل على تهيئة العاملين في المدرسة والطلبة لبرنامج الغرف الصفية المتميزين والموهوبين
10 يجري تقييما" فصليا"وسنويا" لأثر البرنامج على أداء الطلبة وتطوير قدراتهم 
11 عمل مقابلات فردية للطلاب ولأولياء الأمور وتقديم المشورة والنصيحة لهم 
12 مساعدة المعلمين في حل المشاكل واقتراح حلول وخطط علاجية 
13 عمل اجتماع لأولياء الأمور وتعزيز روح التعاون مع المدرسة في جميع الأمور المادية والمعنوية 
14 معالجة وتقويم الحلول الاستشارية والارشادية للمعلمين وأولياء الأمور بالصعوبات التي تواجه الطلاب 
15 عقد اجتماعات ومحاضرات لأولياء الأمور لتوعيتهم بأمور تتعلق بتربية أبنائهم وكيفية التعامل مع مشاكلهم المختلفة 
16 اعداد لوحة الانتماء للوطن ولوحات ارشادية متنوعة ونشرات مهنيبة والملصقات الارشادية واستخدام الاذاعة المدرسية 
17 حصص التوجيه الجمعي والمتعلقة بأساليب الدراسة الجيدة وتنظيم الوقت والموضوع 
18 توفير النشرات التثقيفية الارشادية المناسبة والتدريب الملائم لاستخدام وسائل علاجية تأديبية بديلة عن العنف 
19 تعريف جميع أطراف العملية التروية بتعليمات الانضباط المدرسي والوقاية الصحية
20 توعية الطلاب بكيفية حماية أنفسهم من العنف والاساءة 
21 عمل اجتماع دوري للمعلمين وأولياء الأمور للتواصل مع المدرسة واستخدام بدائل العقاب البدني
22 عمل جلسات ارشاد جمعي علاجي لتعديل السلوك وتنمية المهارات للتواصل 
23 اعداد خطة سنوية شاملة للارشاد التربوي وتنفيذها وفق المدة الزمنية المحددة وتقييمها وباشراف مدير المدرسة

سجلات الاداء - مساعد المدير

( كيفية تعبئة سجل الأداء للمساعد )

المساعـــد

النتائج / مخرجات الأعمال
1 اعداد ومتابعة الخطط الفصلية والسنوية والتحضير اليومي والبرامج الادارية للمعلمين والامتحانات
للاشراف على أداء الطلبة وتحصيلهم الدراسي وبرنامج الاشغال والمناوبة وحصص الفراغ وموزعة 
وفق الزمن المناسب والأنصبة 
2 التعاون مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي وتسهيل مهمتهم وعقد اجتماعات فردية
وجماعية ورسمية 
3 تعزيز مفهوم قيم الولاء والانتماء عند المعلمين وفي نفوس الطلاب وافعالهم في 
المدرسة للوطن والملك والدين
4 حفظ النظام والنظافة ولتوفير بيئة بيئة آمنة 
5 ارتفاع مستوى تحصيل أداء الطلبة في المباحث الدراسية وفي ضوء تحليل معدلات تحصيل الطلبة 
6 مساعدة الطلبة على فهم ذاتهم ومعرفة قدراتهم والتغلب على الصعوبات التي تواجهم 
7 الاشتراك في الانشطة اللامنهجية والاحتفالات الوطنية والدينية والرحلات المدرسية
الهدف / المـؤشــر
1 تطبيق القوانين وأنظمة والتعليمات الخاصة بالنظام التربوي ومتابعة النظام 
وسير العملية التدريسية 
2 رفع كفاءة وقدرات جميع أطياف الكادر التعليمي مهنيا" لتوظيفها في الغرف 
الصفية ولتحسين مستوى الطلاب 
3 تنمية الحس الوطني والاتجاهات والقيم الايجابية لدى الطلاب وبناء شخصيتهم 
من النواحي العقلية والنفسية والجسمية والاجتماعية 
4 اعداد بيئة مدرسية آمنة بالتعاون مع المجتمع المحلي والهيئة الادارية والتدريسية
وتعزيز الشراكة بينهم
وصف النشاط ( للمســاعـــد )
1 متابعة تحضير المعلمين اليومي حسب المواد وتوزيع واجبات المناوبة على المعلمين
ومتابعتهم وضبط النظام داخل المدرسة 
2 توثيق سجلات الفعاليات والأنشطة داخل السجلات بشكل شهري ودوري 
3 متابعة الخطط الفصلية والستوية للمعلمين والتحضير اليومي للمعلمين للحصص 
وتسجيل الملاحظات وتفعيل المنهاج والتدرج فيه
4 متابعة حضور وانصراف المعلمين وعمل برنامج الاشغال 
5 تفعيل مجلس الآباء والمعلمين والتواصل مع أولياء الأمور من خلال الاجتماعات
الدورية وبشكل منظم ودقيق
6 متابعة تأخير وغياب الطلبة للحد من ظاهرة التسرب 
7 متابعة سجلات المعلمين من تحضير علامات والغياب 
8 توجيه المعلمين لكيفية التعامل مع الطلبة وبشكل ديموقراطي 
9 تحفير المعلمين على حضور الدورات والورش التدريبية 
10 تطبيق خطة النهوض الوطني لتعزيز الانتماء للوطن والقائد
11 الاهتمام والمشاركة في المناسبات الوطنية من خلال الاذاعة المدرسية والطابور الصباحي والمناوبة 
12 تحليل معدلات التحصيل لدى الطلبة وتحديد طلبة ذوي التحصيل المنخفض لوضع خطط لعلاجها 
13 تدريب المعلمين والطلاب على كيفية احترام المعلم والنشيد الوطني وغرس روح الانتماء الوطني 
ومتابعتهم باستمرار 
14 اجراء الصيانة الدورية والمستمرة للمرافق المدرسية باستمرار ومتابعتها واجراء اللازم
لتوفير بيئة مدرسية آمنة
15 الاتفاق على قواعد السلوك والانضباط المدرسي مع الطلاب والكادر التعليمي وأولياء الأمور 
وتعميمها للعمل بمضمونها والالتزام بها لخدمة الطلبة والمدرسة
16 يعد سجل برنامج لاشغال الفراغ للمعلمين ووضع برنامج الاشغال والمناوبة ويتابع تنفيذه
17 متابعة سجلات حضور وغياب الطلبة اليومي والشهري وأسباب الغياب وتطبيق الأنظمة المدرسية 
18 متابعة سجلات المعلمين من حضور وغياب وعلامات وتنظيم الامتحانات وغياب الطلبة 
19 متابعة دفاتر التحضير والعلامات والحضور والغياب وسجلات المرشد والسجلات الرسمية لمتابعة
المنهاج والبلاغات والمناوبات 
20 تفقد مرافق المدرسة ومتابعة أعمال المستخدمين داخل المدرسة وداخل الغرف الصفية والساحات 
ومرافق المدرسة لتوفير بيئة مدرسية نظيفة 
21 حث الطلاب وتشجيعهم على المحافظة على نظافة المدرسة والالتزام بالزي المدرسي والنظافة الشخصية 
22 متابعة نتائج الامتحانات وتحليلها ومستوى تحصيل الطلبة داخل المدرسة وحب الوطن
23 يدرس ما يسند اليه من الحصص في مجال تخصصه ويغطي غيابهم من خلال برنامج اشغال الفراغ
24 يتعاون مع المرشد التربوي في حل مشكلات الطلبة داخل المدرسة 
25 يتابع نتائج الامتحانات وتحليلها ومستوى تحصيل الطلبة داخل المدرسة ويضعها أمام مدير المدرسة 
26 يتسلم ملفات الطلبة المنقولين والمحولين للمدرسة في بداية العام الدراسي ويدققها مع مربي الصف ويحتفظ بها 
27 يتابع النشاطات المنهجية واللامنهجية داخل المدرسة بالتعاون مع اللجان 
28 يعمل على ترتيب قاعات الامتحانات في المدرسة ويتابع غياب الطلبة في أثناء فترة الامتحانات

سجلات الاداء - مدير المدرسة

( كيفية تعبئة سجل الأداء ل مدير المدرسة )

مدير المدرسة

النتائج / مخرجات الأعمال
1 ارتفاع مستوى تحصيل الطلبة في المباحث الدراسية مع نهاية العام الدراسي في ضوء تحليل 
معدلات تحصيل الطلبة في المباحث المطورة بنسبة (100%)
2 معلمون واداريون ذوي كفاءة عالية في الأداء داخل الغرف الصفية والأقسام الادارية بنسبة(95%)
3 مجتمع دراسي متفاعل وايجابي بدرجة عالية مع المجتمع المحلي بنسبة (95%)
4 حث المعلمين على استخدام الوسائل التعليمية وتعاون المشرفين بتحسين الأداء واستخدام تكنولوجيا 
المعلومات في العمل والمشاركة الفعالة بالاذاعة المدسية والاحتفالات السنوية
5 تعزيز مفاهيم الولاء والانتماء في نفوس الطلاب ةتنشئتهم على القيم الدينية من خلال خطة النهوض الوطني 
6 الاهتمام وتنفيذ اجراءات الصيانة العامة والدائمة للبناء المدرسي والمرافق الصحية والأثاث المدرسي
في تأمين المدرسة بالتجهيزات اللازمة والحاجيات ولتوفير بيئة مدرسية آمنة بنسبة(100%)
الهدف / المـؤشــر
1 الارتقاء بمستوى أداء الطلبة الأكاديمي في المباحث الدراسية المطورة وفق خطة التطوير التربوي 
نحو الاقتصاد المعرفي
2 تنمية العاملين في المدرسة مهنيا" وأكاديميا" 
3 تعزيز دور المدرسة في الشراكة مع المجتمع المحلي وتوفير بيئة آمنة 
4 تنمية وغرس روح الولاء والانتماء للقيادة الهاشمية وللوطن وممارسة هذا المفهوم في ميدان العمل 
وتنمية الحس الديني والمحافظة على المال العام 
5 استخدام تكنولوجيا المعلومات لتطوير البرامج والمناهج التعليمية والتعاون مع المشرفين والعمل بروح
الفريق الواحد لانتاج طلبة من جميع النواحي العقلية والجسمية والنفسية والاجتماعية
وصف النشاط ( لمدير المدرسة )
1 تحليل معدلات التحصيل لدى طلبة المدرسة وتحديد الطلبة ذوي التحصيل المنخفض
2 اعداد خطة بالتنسيق مع معلمي المباحث لاعطاء دروس تقوية وتنفيذ زيارات ميدانية
لصفوف التقوية ومتابعتها
3 تحليل نتائج الطلبة مع نهاية الفصل الدراسي الأول والثاني واعداد خطة تطويرية للعام 
القادم للمباحث ولجميع الصفوف
4 وضع خطة لحصر الاحتياجات التدربية للاداريين والمعلمين في المدرسة
5 عقد ورش تربوية والاشراف عاى تنفيذها وتزويد العاملين بالنشرات والمطبوعات 
التربوية وتنفيذ برامج تبادل زيارات بين المعلمين 
6 متابعة أداء المعلمين العاملين في المدرسة
7 وضع خطة لتحديد مجالات التعاون والأدوار والمسؤوليات بين المدرسة والمجتمع 
المحلي لتقوية الرابط بينهم
8 تنفيذ مجالات التعاون من خلال تشكيل المجالس واللجان من أولياء الأمور ومؤسسات 
المجتمع المحلي الواردة في الخطة
9 متابعة وتقويم المجالات التي نفذت في المدرسة بالتعاون مع المجتمع المحلي
10 تدريب المعلمين على استخدام الحوار بدل العقاب البدني في حل المشكلات
11 تنمية روح المواطنة الصالحة لدى الطلبة والمعلمين والعاملين وحث الطلاب على
المحافظة على المال العام
12 حث المعلمين والطلبة على تفعيل والمشاركة في الاذاعة المدرسية والاحتفالات الدينية 
والوطنية والسنوية والمسابقات 
13 التعاون مع المشرفين التربويين لزيارة المعلمين والالتقاء بهم لمناقشة الأمور الفنية 
اللازمة 
14 الاهتمام ببرامج حوسبة التعليم والمنهاج الحوسب وتفعيلها داخل المدرسة من خلال 
المختبرات المجهزة 
15 التحلي بالأخلاق والصفات الحميدة والتميز بصفات المواطنة الصالحة وتعزيز مفهوم 
الولاء والانتماء للقيادة الهاشمية 
16 اقامة سلسلة من الاحتفالات المدرسية والسنوية والمشاركة في النشاطات السنوية 
17 توزيع الأعمال بين الأذنة والحراس والتأكد من قيامهم بواجباتهم داخل المدرسة ومرافق
المدرسة ونظافتها وسلامتها في أثناء الدوام الرسمي وخارجه 
18 يولي المعلم الجديد عناية خاصة وتزويده بكل ما يلزم من التعليمات والتوجيهات ويساعده
على الاحاطة الكاملة بواجباتهوأسس القيام بها ومشاركته للدورات التدربية الخاصة 
بالمعلم الجديد
19 قبول الطلبة في المراحل التعليمية المختلفة في المدرسة والعمل على تقلهم وفق أسس 
قبول وانتقال الطلبة المعمول بها 
20 الاشراف على المكتبة المدرسية والعمل على دعمها وتوفير الكتب والدوريات والمجلات
والانشطة التي تتواءم مع المرحلة التعليمية في المدرسة
21 الاشراف على المختبرات المدرسية(العلوم والحاسوب)ومتبعة جاهزيتها وفعاليتها والتزامهم 
بالمحافظة على الاجهزة والمختبر 
22 تعزيزدور المدرسة الاجتماعي وفتح آفاق التعاون والتكامل بين المدرسة وأولياء الأمور 
بالتعاون مع المرشد ومؤسسات المجتمع المحلي لتحقيق أهداف المدرسة

برنامج التقييم الدولي للطلبة PISA

بيزا (Pisa) هي الأحرف الأولى للجملة الانجليزية

  Programme for International Student Assessment 

 وتعني برنامج التقييم الدولي للطلبة ؛ وهو عبارة عن مجموعة من الدراسات تشرف عليها منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (OECD )  وتجرى كل ثلاثة أعوام بهدف معرفة مدى امتلاك الطلبة من العمر (15) سنة للمهارات والمعارف الاساسية في الرياضيات والعلوم والقرائية والتي تعينهم على المشاركة الفاعلة في المجتمع .

تعتمد الدراسة على معايير موحدة مثل تساوي أعمار الطلاب ( 15عاما فقط) دون اعتبار لصفوفهم الدراسية ، وتماثل الأسئلة التطبيقية ، وتحييد عوامل التاريخ والثقافة المحلية (حيث لا يتم إجراء اختبارات في التاريخ أو اللغة أو الدين مثلا ) .

يدير هذا البرنامج خمسة مراكز علمية:

• المجلس الأسترالي للبحث التربوي.

• المركز الوطني الهولندي للقياس التربوي.

• مركز الاختبارات في الولايات المتحدة.

• المركز الوطني الياباني لدراسات السياسات اليابانية.

• المركز الأمريكي للتحليل الإحصائي

أدوات الدراسة:

1- أدوات الدراسة كراسات الاختبار (مدة الاختبار ساعتان) : وتحتوي على أسئلة في الرياضيات والعلوم والقرائية من نوع الاختيار من متعدد أو الإجابة القصيرة أو الطويلة . يعتمد الاختبار على عناقيد من الأسئلة يتم توزيعها على كراسات الاختبار بطريقة منظمة ، والعنقود هو عبارة عن مجموعة من الوحدات تشتمل على أسئلة وضعت مع بعضها بعضا ..

2- استبانة الطالب ( مدتها 30 دقيقة ) : مجموعة من الفقرات التي توفر معلومات عن الخلفية الأسرية والأكاديمية للطلبة واتجاهاتهم وطموحاتهم وطرق تعلمهم للرياضيات والعلوم والقرائية ، ومدى استخدامهم للحواسيب ومدى اتقانهم للمهارات الحاسوبية .

3- استبانة المدرسة ( مدتها 30 دقيقة ): مجموعة من الفقرات التي توفر معلومات عن البيئة المدرسية والهيئة التدريسية والطلبة والمناهج الدراسية وبرامج التدريب للعاملين في المدرسة ، والوقت الذي يقضيه الطلبة في التعلم داخل المدرسة ، وعلاقة المدرسة مع المجتمع المحلي وأسر الطلبة .

اختيار المدارس والطلبة :

• يتم اختيار المدارس عشوائيا من قبل فريق دولي .

• متطلبات الإشتراك العالية تضمن البيانات النوعية الجيدة ويمكِن أَن تجعل المقارنات واقعية بين الدول .

• المدارس التي يتم اختيارها تلبي المتطلبات الدولية الصارمة في اختيار افرادها .

• المدارس التي لا يتم اختيارها لا تشترك في الاختبار .

• تخضع المدارس الى عملية الاختيار العشوائي التي يزيد طلبتها عن (35) طالبا ضمن الفئة المستهدفة.

المتطلبات الدولية لاختيار المدرسة لطلابها :

• يتم ترشيح المدرسة بالاتصال مع المركز الوطني .

• ضرورة تبليغ المعلمين والطلبة وأولياء الامور في المدرسة التي يتم اختيارها .

• ضرورة ترتيب الطلبة حسب تاريخ ميلادهم .

• ضرورة توفر غرفة مناسبة للاختبار .

• ضرورة استكمال الاستبانة لكل مدرسة مشاركة .

• الاجابة على استبانة قصيرة للمعلم ومدير المدرسة تحتوي على بعض الاسئلة .

المطلوب من الطالب :

• الاجابة على الاختبار والذي يضم أسئلة في الرياضيات ، العلوم ، القرائية .

• الاجابة على بعض الأسئلة حول الخلفية الدراسية وطرق التدريس وعلى اتجاهاتهم نحو الرياضيات وتجاربهم .

• الدراسة ستحدث في ظروف المدرسة الطبيعية .• ليست هناك حاجة لأي تحضير أَو دِراسة خاصة .

اختبارات Timss

التعريف بالدراسة الدولية للرياضيات والعلوم TIMSS

الدراســـة الدوليــــة للعلـــــوم والرياضيـــــات  

(Trends In International Mathematics And Science Study (TIMSS))

هـي أداة اختبـارات عالميـة لتقييـم تحصيل الطلبة في العلوم والرياضيات، وتقييم فعالية تعليم هاتين المادتين في مدارس الدول المشاركة على مستوى العالم تتم هذه الدراسة تحت إشراف الرابطة الدولية لتقييم التحصيل التربوي
 (International Association for The Evaluation of Educational Achievement (IEA))
ومقرها في أمستردام / هولندا، حيث تنفذ كل أربع سنوات للصفين الرابع والثامن الأساسيين.  وقد عقدت الدورة الأولى عام 1995، والدورة الثانية عام 1999، والدورة الثالثة عام 2003، والدورة الرابعة عام 2007.  وستطبق الدورة اللاحقة في شهر أيار  من عام 2011 والتي سيشترك بها ما يقارب الـ (70) دولة من جميع أنحاء العالم

 أهمية وأهداف الدراسة

• دعم الدراسات التربوية المختلفة بهدف مساعدة راسمي السياسة التربوية وطنيا على تطوير مهارات تدريس هذه المباحث، ومقارنة المستوى الوطني عالميا، وتطوير النظام التربوي والارتقاء بنوعية مخرجاته .
• معرفة مستوى تحصيل الطلبة ضمن المستوى العالمي.
• إجراء دراسات تتبعيه للطلبة الذين اختبروا في الصف الرابع ثم اختبروا في الصف الثامن ومقارنة نتائج الاختبارات لنفس الطلبة .
• تمكين الطلبة من المفاهيم والمهارات الأساسية في العلوم والرياضيات والتي تنعكس على القرارات التي يتخذونها ، وإبراز الجوانب التي يجب التركيز عليها في المناهج الدراسية أثناء ممارسة عملية التعليم.
• تزويد المعلمين بمعلومات عن جوانب القوة وجوانب الضعف في أداء الطلبة ، وتساعدهم في تقويم طلبتهم ومتابعتهم وتحديد مسار تقدمهم.

 أدوات الدراسة

      •             اختبار رياضيات.

      •             اختبار علوم.

      •             استبانة الطالب .

      •             استبانة مدير المدرسة .

      •             استبانة معلم الرياضيات .

      •             استبانة معلم العلوم .

حروف الجر ... خاص للمبتدئين

اعزاءنا الطلبة يسرنا ان نقدم لكم الدرس الثامن في اساسيات اللغة الانجليزية والذي يحتوي على المواضيع التالية 

1. مقدمة
2. بعض حروف الجر
3. بعض الاخطاء الشائعة في حروف الجر
4. اختبار

سنقوم بعرض المزيد من هذه السلسلة المميزة والتي تساعدكم في تخطي اكبر المشاكل التي تعانونها عند تعلم اللغة الانجليزية 

حمل الدرس الثامن  من هنا 

ادوات العطف.... خاص للمبتدئين

اعزاءنا الطلبة يسرنا ان نقدم لكم الدرس السابع في اساسيات اللغة الانجليزية والذي يحتوي على المواضيع التالية 

1. مقدمة
2. بعض ادوات العطف
3. صياغة ادوات العطف
4. جدول ادوات العطف
5. اختبار

سنقوم بعرض المزيد من هذه السلسلة المميزة والتي تساعدكم في تخطي اكبر المشاكل التي تعانونها عند تعلم اللغة الانجليزية 

حمل الدرس السابع  من هنا 

قواعد الصفات.... خاص للمبتدئين

اعزاءنا الطلبة يسرنا ان نقدم لكم الدرس السادس في اساسيات اللغة الانجليزية والذي يحتوي على المواضيع التالية 

1. مقدمة
2. انواع الصفات
3. موضع الصفة
4. مقارنة الصفات
5. اختبار

سنقوم بعرض المزيد من هذه السلسلة المميزة والتي تساعدكم في تخطي اكبر المشاكل التي تعانونها عند تعلم اللغة الانجليزية 

حمل الدرس السادس  من هنا 

قواعد الاسماء .... خاص للمبتدئين

اعزاءنا الطلبة يسرنا ان نقدم لكم الدرس الخامس في اساسيات اللغة الانجليزية والذي يحتوي على المواضيع التالية 

1. مقدمة
2. اداتي التنكير a , an
3. اداة التعريف the
4. اقسام الاسماء
5. الاسماء القابلة للعد وغير القابلة للعد
6. جمع الاسماء
7. التذكير والتانيث
8. حالات اعراب الاسم
9. اختبار

سنقوم بعرض المزيد من هذه السلسلة المميزة والتي تساعدكم في تخطي اكبر المشاكل التي تعانونها عند تعلم اللغة الانجليزية 

حمل الدرس الخامس  من هنا 

قواعد الافعال.... خاص للمبتدئين

اعزاءنا الطلبة يسرنا ان نقدم لكم الدرس الرابع في اساسيات اللغة الانجليزية والذي يحتوي على المواضيع التالية 

1. مقدمة
2. صيغ الحاضر
3. صيغ الماضي
4. صيغ المستقبل
5. المستقبل في الماضي
6. اختبار

سنقوم بعرض المزيد من هذه السلسلة المميزة والتي تساعدكم في تخطي اكبر المشاكل التي تعانونها عند تعلم اللغة الانجليزية 

حمل الدرس الرابع  من هنا 

تهنئة

تتقدم

 اسرة مركز اكاديمية المتميزون الثقافي

من مقام حضرة صاحب الجلالة الهاشمية

الملك عبد الله الثاني ابن الحسين المعظم

 باحر التهاني والتبريكات بمناسبة عيد ميلاده الميمون

وكل عام وانتم بخير سيدي 

الافعال المساعدة.... خاص للمبتدئين

اعزاءنا الطلبة يسرنا ان نقدم لكم الدرس الثالث في اساسيات اللغة الانجليزية والذي يحتوي على المواضيع التالية 

1. مقدمة
2. الافعال المساعدة
3. اختبار

سنقوم بعرض المزيد من هذه السلسلة المميزة والتي تساعدكم في تخطي اكبر المشاكل التي تعانونها عند تعلم اللغة الانجليزية 

حمل الدرس الثالث  من هنا 

تطبيق CM-Security لحماية هاتفك من السرقة والفيروسات

CM Security

تطبيق الحماية الفعال والامن لهاتفك الذكي بنظام Android  

يعتبر برنامج CM Security  من اشهر التطبيقات في مجال الامن والحماية التي عرفتها التكنولوجيا الحديثة فهو محارب قوي ضد الفيروسات وبرامج الاختراق والاعلانات غير المرغوب فيها والتي تسبب بها العديد من البرامج المجانية وهو يعد الاقوى بين العديد من البرامج المتخصصة في مكافحة السرقة

في الحقيقة اصبح الحفاظ على الخصوصية امرا ممكنا مع تطبيق CM Security  

مميزات هذا التطبيق

يمتاز CM Security بالعديد من المميزات تجعل من هاتفك بنظام Android اكثر امنا وموثوقية نعم انه البرنامج الحائز على ثقة اكثر من 200 مليون شخص حول العالم ، ومن اهم هذه الميزات

• يزيد من سرعة هاتفك الى ما نسبته 500% من السرعة العادية
• تطبيق خفيف لا يحتاج الى حجم كبير من ذاكرة الهاتف
• يقوم بعمل فحص دوري للهاتف وباقل من 5 ثواني
• بعمل على كشف الفيروسات وبرامج الاختراق بسهولة
• يصلح الملفات التالفة فور وجودها
• يتخلص من املفات المؤقته والتي تتراكم بعد تثبيت التطبيقات وتصفح الانترنت
• تطبيق مجاني يمكن تحميله من هنا
• يقوم بفحص التطبيقات المحملة على الهاتف والتاكد منها وانها لاتظر بهاتفك
• اما في حالات السرقة فهو تطبيق احترافي يمكنك من تتبع هاتفك عبر خرائط Google
• يمكنك CM Security  من مسح جميع بياناتك الشخصية عن هاتفك المسروق مثل الاسماء، الرسائل ، الصور، مقاطع الفيديو، وحتى التطبيقات لا بل يتعدى ذلك الى مسح الذاكرة المثبته على الهاتف SD Card
• يصدر اصوات استغاثة في حالات السرقة كما يمكنك من وضع رمز للحماية حتى لايتمكن السارق من مشاهدة الملفات الخاصة بك
• يمنع البرنامج جميع المكالمات المزعجة فهو يحتوي على نظام حظر المكالمات BlackList
• صديق للبطارية فهو لا يحتاج لكمية كبيرة من الطاقة
• يدعم هذا التطبيق نظام التصفح الامن فيعمل على حجب المواقع غير المرغوب بها
• يدعم اللغة العربية بكافة قوائمه واوامره

معلومات هامة عن التطبيق

هذا البرنامج من اصدار مجموعة Clean Master واخر اصدار له يحمل الرقم 1.3.0 ويدعم انظمة Android  ذات الاصدار 2.1 والاعلى منه وترخيصه مجاني

البرمجة بلغة البيسك .... الدرس الاول

اساسيات لغة البيسك 

1. تم بناء هذه اللغة لتكون وسيلة تعليمية كونها لغة تفاعلية(علل أو ما معنى تفاعلية)) أي تسمح بالاتصال المباشر بين المستخدم وجهاز الحاسوب أثناء إعداد البرنامج واستخدامه.

2. أكثر اللغات عالية المستوى شعبية واستخداماً (علل) بسبب بساطتها وسهولة تعلمها لكافة الأعمار ومختلف المستويات.

أولاً: رموز اللغة

  تتطلب كتابة برنامج بلغة QBASIC استخدام مجموعة من الرموز التي يمكن تجزئتها إلى ثلاث مجموعات هي:

اولا: الحروف:
وهي  حروف اللغة الإنجليزية كبيرة أو صغيرة A إلى Z  و a إلى z.
·         وهذا يعني أن لغة BASICلا تدعم اللغة العربية أو اللغات الأخرى إطلاقا
·         وان لغة BASIC  ليست حساسة لحالة الأحرف .

ثانيا: الأرقام

 وهي الارقام العربية  9,8,7,6,5,4,3,2,1,0

وهذا يقودنا الى ان لغة BASIC  تعتمد على نظام عشري ، وان جميع الارقام هي عبارة عن خليط من الارقام المحصورة بين 0 و 9 

ثالثا: الرموز الخاصة:

وهي مجموعة من الرموز لها استخدامات خاصة خلال كتابة البرنامج، منها رموز للعمليات الحسابية، وأخرى للمقارنات المنطقية، مثل ?, /, ^, %, $, #, {, >, ), +, =, * باختصار الرموز الخاصة هي كل رمز غير أحرف اللغة الإنجليزية والأرقام هو رمز خاص خصوصاً الفراغ وأحرف اللغة العربية.

ثانياً : الثوابت

 تعريفها: قيم ثابتة تخزن داخل ذاكرة الحاسوب لا تتغير أثناء تنفيذ البرنامج.

 تقسم إلى نوعين

1. الثوابت العدديـــة: الأعداد الحقيقة سواء كانت صحيحة أو غير صحيحة سالبة أو موجبة بمعنى ان اي عدد هو عبارة عن ثابت عددي.

امثلة: الاعداد التالية تمثل ثوابت عددية.

17, 3.14, -8.4, -102, 9.8, 0.89, -0.25

2. الثوابت الرمزية: مجموعة من الحروف والأرقام والرموز الخاصة يتم وضعها بين إشارتي اقتباس مزدوجتين "  " ، كما في الأمثلة التالية.

"SCHOOL"   -    "56"   -    "#$%"   -    "ALI3"

"Basic Language"   -    "Input"

ملاحظة هامة جدا: كل مايوضع بين علامات الاقتباس المزدوجة يفقد معناه ويؤخذ كما هو ويصبح ثابت رمزي باستثناء علامات الاقتباس نفسها بمعنى لايجوز وضع علامات اقتباس داخل علامات اقتباس " "ALMOTAMIZOUN" "

ثالثاً: المتغيرات

 تعريفها : أسماء او مواقع محجوزة في الذاكرة تتغير من حيث المحتوى أثناء  تنفيذ البرنامج.

ملاحظة هامة جدا: يقصد بالتغير والثبات من حيث المحتوى لا من حيث الشكل .

 تستخدم المتغيرات  في الرياضيات لتمثيل المعادلات والتعابير الحسابية المختلفة مثل X,Y,Z  أو كلمات معبرة مثل Area, Wide. 

 كي نتمكن من استخدام المتغيرات، لا بد من تحديد اسم لها ومحتوى (قيمة).

 أنواع المتغيرات

1. المتغيرات العدديـة: وهي المتغيرات التي لاتقبل الا قيما عددية.
2. المتغيرات الرمزية: وهي المتغيرات التي لاتقبل الا قيما رمزية. 

محتوى المتغيرات

المتغيرات العددية: تستخدم لخزن القيم (الثوابت) العددية (أرقام فقط سواء سالبة أو موجبة،صحيحة أو غير صحيحة)

المتغيرات الرمزية: تستخدم لخزن القيم (الثوابت) الرمزية (أحرف ورموز خاصة وأرقام)

 قواعد أسماء المتغيرات العددية والرمزية

يتكون اسم المتغير العددي أو الرمزي من سلسلة من الحروف والأرقام، وتخضع هذه الأسماء لعدد من القواعد، هي:

1. أن يبدأ اسم المتغير بحرف ( أي أن لا يبدأ اسم المتغير برقم)

أمثلة خاطئة : 2X,4R, 5.5area

2. أن لا يحتوي  اسم المتغير على الرموز الخاصة والفراغ

أمثلة خاطئة :  ,A+B  المعدلSCHO  OL, $A,

3. أن ينتهي اسم المتغير الرمزي بإشارة الدولار $

أمثلة خاطئة: $A, Are$a, Y2X$$

4. أن لا يكون اسم المتغير العددي من كلمات QBASIC المحجوزة (الكلمات المحجوزة: الكلمات المستخدمة في أوامر لغة البيسك)

أمثلة خاطئة: INPUT, LET

5. أن لا يتجاوز عدد خانات اسم أي متغير 40 خانة ( بين رقم وحرف) للمتغير العددي و 41 خانة للمتغير الرمزي حيث تخصص الخانة الأخيرة لإشارة الدولار $.

مثال خاطئ: ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz

6. يفضل أن يكون اسم المتغير اسماً ذا معنى يساعد على فهم البرنامج ومتابعة خطواته. 

فمثلاً SUM اسم يدل على المجموع بينما X اسم متغير ليس له أي معنى.

امثلة على المتغيرات العددية 

X, NAME, SUM, AVG, MAX, MIN,X2Y,A

امثلة على المتغيرات الرمزية

X$, NAME$, SUM$, AVG$, MAX$, MIN$, X2Y$, A$

علاقة الثابت بالمتغير :

يخزن الثابت داخل المتغير من خلال جمل خاصة تؤدي هذا الغرض تعرف بجمل المساواة او التعيين بشرط ان يكون الثابت والمتغير لهما نفس النوع وان يكون يسار المساواة دائما يحتوي على متغير 

مثال: خزن الثابت العددي 5 في المتغير X و الثابت الرمزي AMMAN  في المتغير الرمزي Y$؟

الحل:

X = 5 

Y$ = "AMMAN"

ملاحظة هامة جدا: يجوز مساواة متغيرين مع بعضهما البعض بشرط ان يكونا من نفس النوع كما في المثال التالي:

اذا كان X يساوي 5 وكان Y يساوي X فهذا يعني ان Y يساوي 5

X = 5 

Y = X 

لقد تم تخزين الثابت 5 في المتغير X ثم تم مساواة Y بالمتغير X لتصبح قيمة Y  هي 5

ملاحظة هامة جدا: اي تغيير يطرأ على الكلمة المحجوزة سواء بالحذف او الاضافة او التبديل فانها تصبح متغير 

امثلة:

الكلمة المحجوزة PRINT  لاتصلح لان تكون اسما لمتغير ولكن ماذا لو حصل :

1. اضافة الحرف G  لتصبح بالشكل التالي PRINTG  
2. حذف الحرف I  لتصبح بالشكل التالي PRNT
3. تبديل الحرف I بالحرف E لتصبح بالشكل التالي PRENT

جميع التغيرات السابقة ستجعل من الكلمة المحجوزة PRINT متغيرا 

ملاحظة هامة جدا: اذا انتهت الكلمة المحجوزة باشارة $ فانها تصبح متغيرا رمزيا باستثناء الكلمة المحجوزة INPUT

ملاحظة هامة جدا: القيمة الافتراضية للمتغير العددي هي صفر والرمزي هي فراغ NULL.

نسخة للطباعة حملها الان من هنا 

في نهاية الدرس اتمنى ان اكون قد وفقت في ايصال المعلومة لكم احبائي الطلبة ساكون بانتظار ردودكم وتعليقاتكم تابعوني بالدرس القادم من سلسلة البرمجة بلغة البيسك درسنا القادم سيتحدث عن التعابير الحسابية والمنطقية 

مع تحياتي : خلدون المومني 

ا